Grain de sel

21 Mar 2024

grain de sel

Vous dites : c’est fatiguant de fréquenter les enfants. Vous avez raison. Vous ajoutez : parce qu’il faut se baisser, s’incliner, se courber, se faire tout petit. Là, vous avez tort, ce n‘est pas ce qui fatigue le plus, c’est le fait d’être obligé de s’élever, de se mettre sur la pointe des pieds jusqu’à la hauteur de leurs sentiments, pour ne pas les blesser.

Janusz Korczak

 

L’été dernier, au cours d’un repas familial, ma fille de neuf ans s’est vue couper ses prises de parole successives d’un « Grain de sel ! », l’exhortant ainsi à rester à sa place d’enfant, à se taire.

La Convention Internationale des Droits de l’Enfant (20 novembre 1989) définit l’enfant comme tout être humain âgé de moins de dix-huit ans. Cette même convention, dans son article 12, caractérise l’enfant auteur par son droit à s’exprimer, à donner son avis, et à s’affirmer.

Le 10 juillet 2019 a été promulguée une loi relative à l’interdiction des violences éducatives ordinaires. Pourtant, en France, la vision assez majoritaire de l’éducation des enfants souffre d’un filtre déformant, celui de l’obéissance et d’une certaine verticalité dans la relation.

De quoi parlons-nous lorsque nous parlons de violences éducatives ordinaires ? Dès son premier article, la loi de 2019 pose que l’autorité parentale s’exerce sans violences physiques ou psychologiques. Parmi les exemples de ces violences, on peut convoquer le fait de donner une fessée, de dévaloriser ou de menacer son enfant avec des mots comme « tu n’es pas gentil » ou « je vais te laisser ici ». Mais aussi des situations auxquelles de nombreux enfants et leurs parents sont confrontés dans les gestes du quotidien : le moment de la toilette, de l’habillage, des interactions avec d’autres enfants, le temps des repas…Ces violences éducatives ordinaires sont d’ordre physique, psychologique, verbal.

Ordinaire la violence physique ? Ordinaire la violence psychologique ?

ifop baromètre veo fondation de l'enfance 2022

Les violences éducatives ordinaires ont un impact coûteux pour le développement des enfants, comme le montrent les recherches en neurosciences et en sociologie et psychologie de l’éducation. Elles entraînent des troubles comme l’anxiété, l’agressivité, la dépression qui peuvent perdurer sur le long terme. Elles entravent la relation que l’on construit avec l’enfant, et nuisent à sa confiance en lui, en elle. Elles augmentent le risque de troubles somatiques divers (tels que les pathologies cardiaques, auto-immunologiques ou cancéreuses). Elles accroissent également le risque de développer des comportements agressifs ou d’en subir.

Nos voisines, la Finlande, la Norvège et l’Islande ont mis en place des politiques publiques et des programmes éducatifs visant à promouvoir des méthodes d’éducation positives et non violentes :

    • De la formation des enseignants et des professionnels de l’éducation : des cours sur le développement de l’enfant, la gestion des comportements et des techniques alternatives de discipline.
    • Des campagnes de sensibilisation : sur les effets néfastes des châtiments corporels et des violences éducatives, sur les alternatives positives à ces pratiques. Ces campagnes peuvent utiliser divers médias tels que la télévision, la radio, les affiches et les réseaux sociaux pour atteindre un large public.
    • Du soutien aux parents : des cours, des ateliers, des groupes de soutien et des ressources en ligne pour aider les parents à gérer les comportements de leurs enfants de manière constructive.
    • De la recherche et de l’évaluation : pour évaluer également l’efficacité de leurs programmes éducatifs et de leurs politiques pour s’assurer qu’ils atteignent leurs objectifs en matière de protection des enfants.

Qui n’a jamais mis un manteau à son enfant malgré le fait qu’il dise avoir chaud, sous prétexte que nous avions froid ? Avec Et si on changeait d’angle, Fanny Vella a mis en images 22 situations dans lesquelles l’adulte est mis à la place de l’enfant. Avec beaucoup d’humour et une pointe d’ironie, elle nous invite à voir la parentalité et l’enfant autrement afin de déconstruire tout un tas d’idées reçues.

 

3 ressources pour du grain à moudre

 

Crédit photo : Fanny Vella